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大米文学www.damiwx.com提供的《我扮演了人理救世会》 110-120(第5/21页)
海建人终于忍不住了。
他放下手中的筷子，推了推鼻梁上的护目镜，吐槽道，“两位前辈，总监部还没推翻，你们就开始讨论权利划分是不是有点太早了？”
五条悟和夏油杰的动作同时一僵。
“咳咳，”五条悟从桌子上跳下来，装模作样地整理了一下衣领，“娜娜明你这就不懂了，这叫提前规划，展望未来。”
“就是就是，”夏油杰也跟着附和，“画大饼是领导者必备的技能，你要学的还多着呢。”
灰原雄在一旁听得云里雾里，但他还是觉得学长们好厉害，说什么都对。
就在这时，五条悟眼珠一转，突然把矛头指向了另一边正在默默吃饭，试图与这两个丢人现眼的家伙割席的庵歌姬。
“说起来，歌姬也加入了，我们是不是也该给歌姬安排个职位？”五条悟摸着下巴，一脸认真地思考起来，“让她当个什么呢？纪律委员长怎么样？专门负责抓人写检讨。”
“噗。”家入硝子一口水差点喷出来。
庵歌姬的脸瞬间就黑了，她猛地一拍桌子，站了起来，指着五条悟的鼻子，“五条悟，你这个混蛋！”
“谁要当什么纪律委员长，你以为我跟你一样闲吗？！”
“哎呀，别生气嘛，歌姬。”五条悟嬉皮笑脸地躲到夏油杰身后，“这可是个美差，权力很大的。”
“滚！”
看着炸毛的庵歌姬和上蹿下跳的五条悟，食堂里充满了快活的空气。
冥冥看着眼前这幅鸡飞狗跳的场景，脸上的笑容更深了。
在夜蛾正道紧锣密鼓地整合着投奔而来的咒术师，为即将到来的变革做准备时，人理救世会也没闲着。
一场由派克诺妲举行的线上会议，面向所有愿意加入反叛阵营的咒术师召开了。
会议室里，一块巨大的电子屏幕被分成了数十个小窗口，每一个窗口里都是一张年轻而又迷茫的脸。
他们都是响应号召，前来投奔的咒术师。
“各位，欢迎参加本次培训会议。”一个戴着眼镜、看起来文质彬彬的中年男人出现在主屏幕上。
他穿着一身白色西装，气质儒雅，看起来像个大学教授。
“我是本次培训的教官，你们可以叫我教授。”
这位教授正是人理救世会的一名C级成员，他开发出来的念能力方向很特殊，名为绝对讲师。
只要他开始讲课，所有听到他声音的人都会被强制进入专心学习的状态，并且理解能力会得到大幅度提升。
这简直就是为了教书育人而生的能力。
“在开始之前，我想先问各位一个问题。”教授推了推眼镜，目光扫过屏幕上的每一个人，“你们认为咒术师是什么？”
这个问题让在场的咒术师们都愣住了。
“是为了保护普通人而存在的。”一个年轻的咒术师下意识地回答道。
这是他们从小就被灌输的理念。
“没错。”有人同意道。
“咒术是为了祓除咒灵而存在的。”
各种各样的回答响起，但核心思想都大同小异。
教授静静地听着，没有打断他们，直到所有人都说完，他才缓缓地开口。
“那么，如果你们面对的敌人不是咒灵呢？”
“如果你们的咒术对敌人完全无效呢？”
“什么意思？
“咒术无效？这怎么可能？”
咒术师们下意识进行反驳，但是又想到前几天那个让他们束手无策的怪物，以及那些名为扭曲的报告文书，又陷入了沉默。
教授没有直接回答，而是调出了一段视频，视频的画面也正是他们所想的那场战斗。
“这些，就是我们今天要讲的主题，扭曲。”
教授开始讲解扭曲的成因，等级划分，不同类型的特点。
咒术师们第一次接触到除了咒力之外的能力体系，也是第一次听说世界融合这样天方夜谭的概念。
他们感觉自己过去十几二十年建立起来的世界观在这一刻被彻底颠覆了。
“教授，”一名年轻的咒术师忍不住举手提问，“那我们学习这些是为了什么？学了我们就能拔除扭曲吗？”
他的问题问出了所有人的心声。
既然扭曲无法用咒力消除，那他们学习这些知识又有什么用呢？
“很好的问题。”教授推了推眼镜，回答道，“如果你们以后能通过考核，正式加入人理救世会，那么确实可以。”
“不过现在告诉你们这些，只是为了增加你们活下去的可能性。”
教授的声音顿了顿。
“我们遵从会长大人的意愿，拔除扭曲是人理救世会唯一的宗旨，除此之外，会长大人对我们没有强制性的要求。”
“换句话说，在面对扭曲时，选择拯救你们，还是选择袖手旁观，对我们而言并不会受到任何影响和惩罚。”
“所以，”他看着屏幕上那些脸色变得凝重的咒术师们，“如果你们在任务中确认遭遇了扭曲，不要试图战斗，立刻逃跑，躲起来，等待我们的救援。”
“你们要做的，是想尽一切办法活下来。”
这番话让在场的咒术师们心中一沉。
“我们只负责扭曲，你们的生命由你们自己负责。”
教授的话语很残酷，却又无比现实。
但奇怪的是，咒术师们并没有感到愤怒或者被冒犯。
因为他们想起了总监部那些高高在上的烂橘子。
在那些人眼里，他们是工具，是炮灰，是可以为了大局随时牺牲的数字。
而人理救世会，这个被他们污蔑为邪教的组织却在告诉他们活下去。
比起那些虚伪的赞美和冰冷的命令，这三个字反而显得更加珍贵和温暖。
至少，他们把咒术师当人看。
这种对比下，让他们当场加入人理救世会他们都愿意啊！-
校长办公室内，夜蛾正道看着自己面前的一叠报告，太阳xue又开始隐隐作痛。
这些报告是夏油杰根据人理救世会提供的模式，结合高专的实际情况初步制定的改革方案。
核心内容就是小队任务制。
废除以往那种单打独斗或者两人一组的低效率高风险模式，改为由四到五名学生组成固定小队，共同执行任务。
每个小队都会配备一名经验丰富的辅助监督，负责情报传递，现场支援和紧急撤离。
这个方案理论上是可行的，也能最大限度地保障学生们的安全，但实际操作起来却困难重重。
人员如何分配？队长如何选拔？任务如何评估？队员之间如果产生矛盾又该如何解决？
这些都是需要仔细考量的问题。
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