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大米文学www.damiwx.com提供的《女王与小丑》 25-30(第4/15页)
,他刘海又长长了,最底下堪堪扫着眼睛，垂眸的时候一起投下阴影，让人看不清他的神情。
他顿了半响才说：“谢谢。”
“讲得好隆重啊。”商乐说，“是要婉拒的意思吗。”
“算是。”聂川看她走过来，习惯性地伸手扶她，“小黑胆子小，不能经常换环境，它刚适应老小区，所以……”
“知道了，那就不搬，原来你的猫叫小黑呀。”商乐把拐杖递过来，“那等会儿把东西都送过去，都在我车里呢。”
两人在前台值班，万染和夏小小在教室里练课，到快下班的时间点下来了，聂川在他们下来之前问了商乐的车停在哪，提前过去开车去了。
真是个爱岗敬业的大学生，迫不及待回归代驾岗位。
商乐很满意。
已经六月末了，马上暑假就要开始上课，万染准备再去做最后一次线下招生宣传，本来想让商乐继续休息两天，但既然人回来了就抓来用，这次她计划带个小桌子，现场报名的就送本字帖，守桌子的工作刚好适合商乐这个腿脚不灵便的人士。
实践证明这个方法招生效果很好，到了招生地点，商乐一身新中式穿搭，黑色长发侧挽在一边，桌子上放了几沓字帖，带了套便携的笔具，身姿端正，安静美貌地开始写字。
椅子旁还靠着副拐杖。
活生生一幅美女卖艺图，不止接孩子的家长，很多路人都过来看，看着看着就开始咨询，叶梨第一个发现这件商机，很快就跑回来帮忙。
第一天招生结束，万染就调侃商乐都可以不用当老师了，桌子前摆个盒子，或者摆个收款二维码，就能赚不少打赏了。
后面几天招生，小桌子反而成了墨中书的最佳宣传，商乐字写得漂亮，气质更是一等一，特别是落笔的时候，沉静而专注，是很多家长梦寐以求的孩子练书法后的完美模样。
老师们也不发宣传单了，毕竟大多数人拿了也不会认真看，叶梨守在小桌子旁边帮忙，其他老师散开在周围，看到感兴趣的人就上去介绍一下墨中书，有意向的就带过来看活招牌写字，趁机宣传课程，效果事半功倍。
商乐就负责安静写字，不用招生。
因为第一天有个家长带着孩子来咨询，报了体验班，领了本字帖，叶梨让孩子自己挑一本，小姑娘不管挑哪本她妈妈都“循循善诱”：“你自己挑宝宝，妈妈不管，不过这一本我觉得你肯定不喜欢，再挑挑看？”
直到小孩挑了她妈妈满意的那一本。
叶梨有点看不下去，这妈妈控制欲也太强了。
挑完那妈妈正要来拿那本字帖，商乐停了笔，把小姑娘第一次挑的字帖递了过去：“你想要这本对吧。”
小姑娘抿着唇轻轻点了下头，看了眼她妈妈，没接。
商乐把字帖放到她怀里：“字帖是送学书法的人的，你来学那当然就送你想要的这一本。”
旁边好几个正在帮孩子挑字帖的家长立刻住了手，纷纷表示是的是的这位老师说的对，小姑娘的妈妈笑得尴尬极了，拉着孩子就走，叶梨赶快追过去跟她说明体验课的上课时间。
那妈妈有些不高兴，但她女儿很想学，自己从书包里拿了小本子出来，认真记下了叶梨说的时间。
叶梨回来后商乐已经在继续写字了，她吐了口气，诉说了一下刚才尴尬到爆的情况，商乐完全没有任何感觉，问她尴尬什么。
叶梨：“……”
虽然很解气但是还是再叫个人来帮忙吧。
万一有人气不过骂我们的活招牌呢？
于是夏小小被叶梨喊过来帮忙，因为夏老师一看就是不怕吵架的那种。
也不像会让人尴尬的那种。
一切都很顺利，直到有一对家长押着个一看就很皮的小男孩来咨询课程。
男孩爸爸：“暑假课程是吗，那正好。”
男孩妈妈：“我们家这臭小子精力太旺盛了，在家闹腾烦死了，必须让他静静心，练书法最好了，你们学校离我们家也近。”
“我不学！！”男孩对着空气拳打脚踢反抗无果，气得在旁边踹地。
夏小小无法苟同：“孩子爸妈，书法班和其他兴趣班都是一样的，精力旺盛想静心练书法是没用的，说不定适得其反，要静心报运动类型的兴趣班更好，精力消耗完了可不就静心了嘛，你看你家孩子这个样子，他根本不想学书法，要是你们强迫他来学，回家估计更闹腾，对吧小帅哥，別踹那块地板了，踹坏了要陪的。”
孩子爸妈：“……”
叶梨猛吸一口气，一个箭步上前：“家长，学习兴趣还是得慢慢培养的，小朋友也要感兴趣才行嘛，我们有体验班，你们可以先报个体验班，孩子来了如果喜欢就学，实在不喜欢你们肯定也不会强迫他。”
“要来试试吗？”叶梨对男孩笑了笑，“体验课只用上一次，你可以自己决定学不学。”
男孩看了眼夏小小，没踹地了，对叶梨不情不愿点了点头：“我只去试试，肯定不学！”
送走小男孩一家，叶梨心力交瘁。
夏小小还在和商乐交换招生心得：“没来招生没发现，好多家长控制欲都挺强的，有的家长觉得练书法好，强迫孩子来学，孩子想学别的不允许，有的又相反，孩子想学，家长觉得没什么用不让学，课是孩子自己上的，东西也是他们自己学，为什么家长就非要干涉呢。”
商乐也不懂，毕竟她从小到大想学什么都没被爸妈干涉过，或者商少元什么都不想学，也没被强迫过非得去学点什么。
“可是很多家长也是为了孩子好，才强迫他们来学的吧。”叶梨说。
“为你好，和强迫你，就是不该同时出现的搭配。”夏小小说，“既然是为你好的事，你自己也知道有好处，又怎么存在强迫？为你好不该是从孩子的角度出发吗，孩子不愿意，就不存在是‘为他好’。”
“那如果是孩子不想学习呢？也不管他吗？”叶梨好奇地问。
“那就得往前追溯，这个孩子为什么不愿意学习呢？”兰与青也走过来加入了讨论，“学习形成了正向反馈循环才会生成内在动力，而大多数孩子内在动力的缺失几乎都是因为家长的教育方式，这其中就有很多是‘为你好’造成的。”
叶梨叹了口气：“可是我觉得我数学学不好跟这个没关系。”
“就是有人天生不适合学数学的。”兰与青安慰她。
结束后大家一起收拾了东西，全都搬到商乐车上，聂川开车，万染这次没骑车，上了他们的车，其他老师都骑自己的小电瓶。
正是下午下班高峰期，加上这边两个学校，人流量挺大，聂川开车开得慢，叶梨她们骑着小电瓶反而还比他们快，一直在他们前面。
“嗯？小小怎么停了？”万染坐在副驾驶，看到夏小小突然在路边停了车，更多的电瓶车从她身边穿行而过。
兰与青和叶梨也停了车。
商乐在后座半躺着，闻言挪到窗边：“开过去看看，是不是车胎爆了？”
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