我穿回高二后决定躺平: 120-140

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    他晃了?晃自己手中的?气球,说:“你们先写,我把我这?个气球吹起来。”

    “你帮我按一下气球,别让它一直跑。”武萱萱把笔接过来,对?辛易晴说。

    然后她想了?想,在上面认真?写道:武萱萱,永远别心软。

    孙不言吹好了?气球一看,忍不住说:“你这?写的?什么啊,干嘛让自己不要心软?”

    武萱萱怼他说:“你管呢,我乐意。”

    她把笔给辛易晴,辛易晴犹豫一瞬,低头写了?几个字。

    ——辛易晴,526。

    “你生日?”武萱萱看着她,问。

    “是,但在这?上面不是。”辛易晴笑着说:“这?是我的?高考分数。”

    孙不言惊喜地说:“这?么高!辛易晴你太牛了?!”

    “别神经!”武萱萱催他说:“快写你的?!”

    孙不言“唔”了?一声,“知?道了?。”

    写完之后他就神秘兮兮地藏着不给辛易晴两?人看。

    辛易晴和武萱萱不跟他掰扯。

    孙不言笑着问:“现在是不是应该放飞气球了??”

    武萱萱对?辛易晴说:“所以你看,幼稚的?人有很多?。那我们这?样?,根本就不算是幼稚。”

    辛易晴笑着解释说:“我只是觉得这?些事情?和我那个年纪好像不太适配。”

    孙不言:“什么适不适配的?,再说了?,22岁也?没有特?别大啊,还什么都没开始呢。”

    武萱萱也?说:“对?,别想着你23了?,明明22岁生日才过去不久,干嘛要让自己凭空多?出一岁,那多?不好。”

    辛易晴点?头,举起手中气球,“祝我们梦想成真?。”

    气球被放飞,辛易晴两?人看清了?孙不言气球上的?内容,没忍住笑了?起来。

    但是,那真?的?是一个很好很好的?期盼。

    辛易晴再次认真?说:“祝我们都梦想成真?。”

    武萱萱和孙不言很给面子地附和道:“梦想成真?。”

    气球变成空中的?小黑点?,渐渐看不清楚。

    辛易晴垂头,转身。

    她又一次站在成人门前面。

    金底大字突出又明显。

    在它之后,是写着“1岁的?你”这?些字的?第一道门。

    辛易晴站在这?里?,站在应该是“0岁的?你”但其实并没有被标记任何字的?位置。

    这?是她人生最初的?起点?,是什么都还没有开始的?时候。

    但现在站在这?里?的?她,已经经历了?许多?。

    而且,辛易晴觉得,她的?22岁,其实也?可以说是一个起点?。

    不是因为穿越。

    而是因为大学毕业。

    那是她最好的?年纪。

    虽然她遭遇了?不好的?经历,可这?时候,也?确实能说是“什么都没开始”。

    但辛易晴很庆幸她有这?样?穿越的?经历。

    这?是她人生中,一次弥足珍贵的?旅程。

    “我天!学校一天天的?就知?道藏着掖着!”孙不言气道:“这?上面的?句子为什么不给我们摘抄下来?!这?要是放到作文里?面,改卷老师怎么可能不给我高分!”

    辛易晴看过去,那道名为“成人门”的?大门两?侧,有着数不清的?小字。

    她粗略扫一眼,发现那都是一些鸡汤类的?句子,但又不同于常见的?“苦心人天不负,卧薪尝胆……”以及“有志者事竟成”这?些常常能见到的?句子,是比较新?颖的?。

    武萱萱笑着说:“语文老师没跟你说过你‘历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡’吗,不是还打印下来了??也?没见你总是拿高分啊。”

    这?是他们写作文时最常用到的?总结性质的?话——不夸张的?说,十次作文,至少有六次,他们都会用到这?句话。

    因为真?的?好用,很容易就能放在文章之中并且毫不违和,并且,老师特?别喜欢。

    但是随着时间过去,老师们看到的?次数多?了?,再加上用这?句的?学生也?变多?了?,老师们就渐渐免疫了?。

    他们依然认为这?句话是好句子,却不再轻易因为这?句话给学生作文判定?高分。

    但用这?句话的?学生还是层出不穷。

    好用是一方面,另一方面……这?句话占字数。

    算是他们的?一个投机小技巧。

    于是三人闻言都笑个不停,笑完了?又接着看向那道门。孙不言甚至已经开始默默地背了?起来。他絮絮叨叨地念个没完,弄得辛易晴两?人啼笑皆非。

    她们无奈地对?视一眼,武萱萱说:“要不我也?背一下吧,我好像还挺需要的?。”

    辛易晴哭笑不得,想了?想,她说:“分开背吧,一人背几句,回去以后写下来,这?样?快。”

    武萱萱点?了?头。

    辛易晴目光落回大门两?侧,认真?开始背。

    忽然,她顿住,被其中一句晃了?眼睛。

    ——少年自当?扶摇上,追风逐月揽日光。

    两?秒后,辛易晴微微笑起来,把这?句话记进心里?。

    ……

    少年自当?扶摇上,追风逐月揽日光。

    记进心里?以后,辛易晴又重复一遍,感觉有些奇怪。

    她温声多?念了?两?遍,方才觉出问题所在。

    少年自当?扶摇上……

    自当?,自当?。

    哪有什么自当?。

    为什么要有“自当?”?

    辛易晴想。

    其实应该是,少年终会扶摇上。

    无论怎么样?,他们都是在扶摇而上的?。

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